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林玉缎;
永春县实验小学,福建泉州362601;
教学方法; 数学思想; 高效课堂;
机译:对教学方法(ATI)的心理分析和西班牙语版本的建议(S-ATI-20)
机译:无氧阈值和生物能学:一种教学方法-DOI:10.4025 / reveducfis.v20i3.4743
机译:冶金学领域的教学方法学协会-20年
机译:关于如何构建高效课堂
机译:不同教学方法对大学生某些人格特征的比较影响:传统的教学方法与人际关系,观念,态度,态度,态度,态度等对人文心理的教学方法相比较。
机译:更正为:基于SPRI生物传感器的20S免疫蛋白酶体和20S组成型蛋白酶体测定方法
机译:答:Balsamo:“随着学生学习习惯的变化,以及通过使用网络和移动设备进行多重学习的位置,我们的教学方法和教学材料也将发生变化。” A. Balsamo:“我们的学习方法教学法必须从以老师为中心的教学方法转变为以学生为中心的另一教学方法“ A. Balsamo:”我们的教学法必须从以老师的鳍为中心的教学方法转变为以老师的鳍为中心的教学方法。学生”
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:制作和消除数字O-20的监督仪器教学方法
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机译:兰斯技巧用于钢制转炉氧气@喷枪
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