在数学课堂中提升学生学习幸福指数的策略

摘要

只有当学生把数学学习当成一种快乐,把数学课堂当作一种乐园,学生的学习才会幸福,学习效率才会提高。学习中的快乐情绪、成功体验、价值体现程度成为学习幸福感的指标,在小学数学教学中,教师来提升学生数学学习的幸福指数,让孩子喜欢数学,乐学数学。