浅谈如何让学生成为学习数学的主人

摘要

美国的心理学家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得过程的主动参与者。”因此，根据数学教学自身的特点，发挥学生在数学教学中的主体作用，是至关重要的。当前，课程教学改革的关键是彻底摆脱应试教育的枷锁，实现教师教学思想观念的转变，要让素质教育走进课堂，使之更具生机和活力，真正实现课堂教学自主化。那么，如何让小学生成为学习数学的主人呢？下面谈谈自己的看法。