中学生地图学习障碍的归因分析及对策研究

摘要

中学自然地理的学习对于学生而言一直存在很大的障碍,这是普遍困扰学生和老师的一大问题。对于地理地图的学习是学好地理学科的基础要求,然而在现今的教学中会发现有很大数量的学生自身存在地图学习障碍的表现。本文通过对中学生地图学习障碍的成因进行分析,并进一步提出相关的解决对策以提高学生们对于地图学习的兴趣和效率。