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袁文斌;
江苏省徐州市第一中学;
机译:通过扩大因果图来培养学生的地理系统思维。干预研究的结果
机译:应用思维导图培养学生创新思维的尝试
机译:创设数学思维情境 培养学生思维能力
机译:思维训练旨在培养学生的高级思维能力:从Marzano新的教育目标分类法的角度分析思维训练的本质
机译:使用基于游戏的学习来培养学生话语中的批判性思维。
机译:通过一年的创造力培训计划培养学生的创造性思维技能
机译:思维导图下培养学生发散思维的教学策略探究
机译:将古地理和现代海洋数据联系起来,了解大西洋沿海几十年的颠覆环流。
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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