提高课堂教学趣味性 促使英语教学更有效

摘要

＜正＞一、问题提出环顾当下我们的初中英语教学的现状,教学大多延续着多年来的传统教学模式,师生把学好英语简单的看作为一个"听"、"读"、"说"、"背"、"写"的过程,如此的课堂过于单一化,让学生感觉到枯燥乏味,但是迫于升学的压力,学生们又大多"苦学"英语,导致英语教学严重缺乏语言学习