刍议高中数学教学中的情感教育

摘要

＜正＞很多学生,在小学、初中阶段对数学学科怀有浓厚的兴趣,能体会到数学知识的趣味与乐趣。但是进入高中,随着数学学习内容的不断深入,部分学生即使在数学上花费了大量的时间也得不到相应的回报,因此,逐渐丧失了学习数学的信心。究其原因,很多人认为是学生对数学知识了无兴