引导学生有效探究的例谈

摘要

＜正＞学数学的最终目的就是运用数学知识解决实际问题,问题是数学的心脏,学生有了问题才会去探究,只有主动探究才会有创新、有创造。一个有趣的数学问题能直接激发学生的兴趣,为学生主动参与学习创造良好的心理基础,激起学生"我要学"的学习欲望。因此在数学教学中,重视问题情境的创设,让学生充分感知问题、探究问题、解决问题,引导学生亲历亲为全过程,他们聪明才智得到发挥,潜力得到开发,全面素质得到提高。一、让学生在生活中发现问题,进一步培养学生的问题意识苏霍姆林斯基说:"人的心灵深处,都有一种根深蒂固