高中生物课巧妙创设情境进行教学之探索

摘要

高中生物教师在教学目标的引导下,结合其实际教学内容而创设特殊的教学情境,是可激发学生自主学习意识和培养其学习兴趣的重要方法。为了提高高中生物课的教学效果,可将情境创设法贯穿在整个课堂教学之中。基于此,本文主要以人教版高中生物课为例,探讨其巧妙创设情境的策略。