在历史活动中培养教学生创造思维能力——人教版《中国历史(七年级上册)》活动设计启示

摘要

当代教育理论告诉我们,教育的终极目标是要让学生"学会认知(learning to know)、学会做事(learning to do)、学会合作(learning to live togetller)、学会生存(learning to live)."从以前的学会知识,到现在的学会认知;从注重知识的积累,到注重实践技能;从师生对立、学生间的竞争到相互合作;从国家观念到国际大社会的观念.