社会体育专业课程思政体系构建与实现路径研究

摘要

通过构建社会体育专业课程思政体系并将体系内容落实到课堂教育之中,从而实现体育课程育人的教育目标。结果认为:基于立德树人的社会体育专业课程思政体系包含文化自信、健全人格、政治认同、国家意识四个维度,党的领导、科学理论、政治制度、发展道路在内的16个二级指标以及61个三级指标。该体系将以多设施支持、多途径输出、多方法教学、多阶段监控、多维度考核、多指标评价的路径推进和落实。试图将社会体育专业课程思政理论体系建设和实现路径作为范例融入体育教育事业中,共同推进高校课程思政的全面建设与发展,为国家现代化建设以及民族伟大复兴奠定基础。