基于拼图式合作学习的翻转课堂模式在实用类写作教学中的应用

摘要

拼图式合作学习的能力互补、内容统一交互等特点能有效激发学生的学习积极性,有助于学生深入理解知识。基于拼图式合作学习的翻转课堂模式能在一定程度上解决以往翻转课堂学生之间互动合作较少的问题,在统编版语文教材八年级上册“消息写作”教学中,教师可利用基于拼图式合作学习的翻转课堂模式,开展初中实用类语篇的写作教学。