东北振兴视域下高校新文科创新创业人才培养探究——基于PDCA循环理论的分析

摘要

新文科旨在打破传统学科壁垒,实现多种学科交叉融合。随着创新创业浪潮向纵深发展,创新创业教育逐步成为高等教育的重要课题。“十四五”时期,东北振兴迎来新机遇、新挑战,新文科与创新创业教育深度融合势在必行。本文首先对东北振兴视域下高校新文科创新创业人才培养的内涵进行剖析,结合当前存在的现实困境,基于PDCA循环理论,从顶层设计、措施落实、效果监测、机制升级四个方面入手,构建高校新文科创新创业人才培养模型,为其模式的优化提供有效支撑,以期助力东北振兴。