如何引导学生在高中数学学习中运用考试错题

摘要

错题是学生成长的印记,错题回顾是知识的重温。近几年来,错题整理、收集、回顾、管理更多运用于高中数学学科的日常教学,同时也体现了错题整理、收集、回顾、管理的实效性。从常规测试(含作业训练)的角度来讲,错题整理、收集、回顾、管理应当占据关键的位置。通过运用错题整理、收集、回顾、管理,师生就能在相互配合的前提下纠正错题思路,避免后期在数学测试中出现类似错题。因此针对数学教学以及常规测试(含作业训练)而言,应当更加关注错题整理、收集、回顾、管理。