认识更大的数——国土面积

摘要

教学内容:教材8-9页。教学目标:结合具体情境,经历探索多位数比较大小的过程,感受方法的多样性,能正确的比较大小,培养迁移、类比的推理能力,进一步感受位置制思想。1.能用“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数,感受大数改写的必要性和简洁性;2.在比较与改写的活动中,进一步感受大数在现实生活中的应用,同时培养仔细看数、读数、写数的好习惯。