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张传文;
广西梧州市藤县新庆镇均平小学;
数学科; 小学数学教师; 数学质量; 终身学习; 学困生; 转化策略; 几点做法; 年龄阶段;
机译:小组合作——小学数学学困生的有效转化策略
机译:浅谈初中英语学困生的转化方法
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机译:(1641)使用沉浸模拟来练习浅谈小学数学和科学教育
机译:使用多相金属催化剂的生物质转化策略和可再生氢生产。
机译:早期小学数学焦虑量表(EES-AMAS):AMAS的新改编版用于测量幼儿的数学焦虑
机译:浅谈小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
机译:通过预转化策略减轻交联反应。总结报告
机译:使用内皮细胞转化策略将心肌成纤维细胞的直接重新编程为心肌细胞
机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
机译:浅谈
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