新课标下小学语文写作教学的浅谈

摘要

在小学语文教学中,记得我刚接手一个班时,我总是认真阅读学生的作文,找出一些比较好的学生作文在班级朗读,作为学生学习的榜样。有一次,我声情并茂地读完一篇学生的习作,刚表扬了一句,就有学生立马举手提意见:“老师,这篇作文是《作文大全》上的。”下课后,也有学生举报其学生的作文跟作文选上面的文章大同小异,有的只改了姓名,我与同年段的其他语文教师提及此事,他们也说有同样的遭遇。根据平时的观察,我发现学生对写作文不感兴趣,有的学生很怕作文,一拿到作文题目,有的学生唉声叹气,有的学生愁眉苦脸,有的学生一筹莫展。而有的学生马上翻阅作文选,美其名曰“模仿”和“借鉴”。为了防止学生的抄袭,我本人想了诸多办法,但是都是治标不治本,那么,我们教师该如何去处理呢?如何做到激发学生的写作兴趣,丰富习作内容,表达真情实感呢?下面我就根据自己的教学实际,说说自己的看法和观点。