初中数学自主学习教学策略分析

摘要

在目前的阶段,许多初中生的数学学习自主性较差,这主要是由于老师没有注重学生的自主性,使他们在学习过程中总是处于一种消极的状态。自学能力主要就是通过对学生进行引导和交流来对学生的学习需求进行认知和了解,并结合课本教学内容和互联网资源进行知识的搜集和查找,教师应该积极把握新课程标准的要求,不断优化学生的创新创造能力。