错题资源在小学数学教学中的利用分析

摘要

小学数学是一门抽象的、富有逻辑的学科,学生的数学学习往往是与错误相伴的过程,错题是小学数学课堂的长久话题。在小学数学教学中,教师应将小学生的错题当成一种宝贵的资源,在此基础上合理利用错题加快学生对教材知识的理解,以便能够提升小学生的数学成绩,达到理想的教学效果。