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黄泽安;
甘肃省民勤县第一中学;
高中英语; 阅读理解; 单元主题; 窄式阅读;
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机译:L1和L2策略在中国英语阅读者阅读理解中的运用
机译:在英语阅读者的阅读理解中,仅互惠性教学和显性策略在互惠性教学之前的比较研究(ET-RT)
机译:知识在机器阅读理解中的显式运用
机译:针对高中英语语言(ELD)学生的“成功堆积”的持续沉默阅读计划:它对阅读理解,阅读态度,外界阅读的频率以及阅读来源范围的影响
机译:在城市学校设置一个无声阅读流畅教学协议对学生阅读理解能力和成就之间的关系
机译:在人类对叙事文本的阅读理解教学中运用合作战略阅读(CSR)
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:阅读理解培训教材,阅读理解培训仪,阅读理解培训计划
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机译:可调光LED阅读灯单元,电源和可调光LED阅读灯单元的布置,在电源系统中操作可调光LED阅读灯单元的方法以及用可调光LED阅读灯单元替换可调光LED单元的方法
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