对高中数学作业结构调整的尝试

摘要

＜正＞随着新课程改革的不断发展与深入,学校教育在教学方法教学模式等方面有了长足的发展,同时,也对教育提出了新的更高要求。高中数学作为高中学生必修的一门课程,其教学质量的好坏备受人们关注。为了促进高中数学的发展,新课程改革对于教学目标也在不断地进行调整,力求找到最适合学生认知心理和学习需求的教学目的。随着教学的发展,传统的教学作业的结构已经不能适应教学