返璞归真,建构本色语文课堂

摘要

"返璞归真"是现代人特有的回归情结,有着深厚历史积淀的语文学科已成为人们回归路上的心灵慰藉.高中语文教学不能盲目追求浮华热闹的教学模式,教师应返璞归真,倡导真知、真教、真学.通过创设情境、融情入文;对话文本,体会悸动;读写结合,提升素养;融入生活实际,开拓学生视野等方式,为学生建构真正本色的语文课堂.