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钱敏;
江苏省盱眙县实验小学;
课堂教学; 可能影响; 教学质量; 教师;
机译:课堂学习与成就:课堂互动的复杂性如何影响学生的学习
机译:可以增强在课堂上的小组工作能力,为有效沟通提供基础,以支持年轻学习者课堂上基于学校的认知成就吗?
机译:青少年的学术参与介导了网络成瘾与学业成就之间的关联:课堂成就规范的调节作用
机译:课堂成就目标,个人成就目标和初中生学业成就的相关性
机译:完美主义和课堂测试:成就动机和麻烦,是女大学生表现和影响力的中介者。
机译:哪些具有强烈的显性成就动机才能带出最好的人和最坏的人? (缺乏)成就激励在耐力任务中的作用
机译:对完美和有缺陷的成就的完美主义和情感反应:只有在完美 ud的情况下,才能感到满足和自豪
机译:全国教育进步评估,1985-86:数学成就和课堂教学活动
机译:完美的煅烧过程,完美的床反应器和流线型设备,成就了他,并提供了冷却完美气体的设备
机译:行动目标成就支持系统,行动目标成就支持方法和行动目标成就支持处理程序
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