农村小学口语交际教学有效策略探究

摘要

口语交际教学是语文教学的重要组成部分,语文教材将口语交际编入＂表达与交流＂这一板块。目前的农村小学语文口语交际教学受各种因素的制约,存在不少问题。尽管从小学低年级开始,每册教材的每个单元都安排了专门的听话说话、口语交际教学内容,并且也有具体的课时要求,但很多教师在教学中比较重视识字教学、阅读教学和作文教学,而轻视口语交际教学,课堂上的讲和练基本上都是围绕字、词、句、段、篇和阅读、写作进行的。