合理合法的课堂文本解读

摘要

于龙、王荣生的《什么是合理合法的课堂文本解读？——兼评（合欢树）的三个课例》提出课堂文本解读活动应该注意的五个方面：1．文本是一个向心似的张力结构，是作者从特定的立场、观念出发，看到并表现出来的意义世界．其中蕴涵了作者的体验、情感和思考。