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让学生带着问题走出教室--从《两小儿辩日》的不同教法谈起

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@@ <两小儿辩日>是人教版七年级下册的一篇文言文,一位教师在解决文中有关太阳远近的问题上,在两个班分别采用了不同的教学方法,产生了不同的效果.

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来源
《语文建设》 |2003年第8期|33-33|共1页
作者
陈家尧;
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作者单位

重庆市北碚区教师进修学校;

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1. 从两小儿辩日谈起 [J] . 郭汉英 . 科学文化评论 . 2009,第005期
2. 让学生带着问题走出教室 [J] . 李建平 . 基础教育参考 . 2003,第006期
3. 让学生带着问题走出教室 [J] . 李建平 . 湖北教育：教育教学 . 2002,第019期
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