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'激将法'让学生动起来--我教《项脊轩志》

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@@ 往往是幼儿、小学生爱提出一些稀奇古怪的问题,可是随着年龄的增长,到了中学,学生越来越没有了提问的兴趣.

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来源
《语文建设》 |2003年第7期|32-32|共1页
作者
杨敬法;
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作者单位

山东省曲阜师范学校兖州校区;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

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专利

1. 让学生层面的课程知识轻舞飞扬——童志斌《项脊轩志》教学实录评析 [J] . 汲安庆 . 中学语文（上旬·教学大参考） . 2017,第005期
2. 让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来——英语高效课堂教学模式探究 [J] . 李志影 . 学周刊C版 . 2013,第004期
3. 隐喻的对话,让学生思维出场——以《项脊轩志》一文的教学为例 [J] . 汲安庆 . 福建教育 . 2017,第019期
4. 数学课让学生动起来——浅谈数学课堂中学生动手能力的培养 [J] . 邵旭良 . 数学学习与研究：教研版 . 2015,第014期
5. 让物理课堂活起来,让学生动起来 [J] . 赵进忠 . 文学少年 . 2021,第034期
6. 主体参与的关键——让学生动起来 [C] . 雷周平 . 第四届全国中学化学教学研讨会 . 2004
7. 《项脊轩志》解读史及教学实践研究 [A] . 赵迎迎 . 2019

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