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走下讲台的启示

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@@ 现代对话理论认为,文本所表达的是个性化的情感思想,只有当阅读主体的个性与文本相契合时,个性与个性的碰撞才会产生共鸣的火花.<"诺曼底"号遇难记>辩论会实录的背后实际上反映了个性化、自主化的语文学习观念以及在这种学习过程中师生关系的变化.

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来源
《语文建设》 |2003年第7期|26-27|共2页
作者
徐云知;
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作者单位

首都师范大学文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
语文学习; 教师; 教学过程; 师生关系; 自主学习; 学生; 语文素养; “诺曼底”号遇难记; 互动;

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