经历学习:语文教学的应然追寻——以特级教师李文广执教《第一次抱母亲》为例

摘要

近年来,全国小语会理事长陈先云先生多次提到“小学语文核心素养”这一概念。他从语言理解能力、语言运用能力、思维能力和初步审美能力四个维度,列出了小学语文核心素养清单。核心素养要靠后天习得,所以经历学习当是语文课堂教学的应然追寻。如何让学生经历学习?特级教师李文广执教的《第一次抱母亲》,给我们作出了最好的诠释。一、情感:催生经历学习的动力之源心理学家汤姆金斯认为,人类活动的内驱力的信号需要一种放大的媒介才能激发有机体去行动。