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听力训练中几个常见的问题及对策

         

摘要

<正> 一个未经(或很少经历)正规听力训练的学生一开始上听力课时总是无所适从,即使经过一段时间的训练,由于缺乏一定的应对技巧,不少学生在听的过程中,一遇上某种困难,慌乱中往往错过一些机会,最终影响听的效果。听的过程中,时不待人,容不得听者在某个“钉子”上

著录项

  • 来源
    《语言教育》 |1999年第2期|P.37-38|共2页
  • 作者

    胡国安;

  • 作者单位
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 CHI
  • 中图分类
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