巧激趣善引导——小学中高年级阅读兴趣与习惯的培养策略

摘要

朗读激趣、故事激趣、奖励激趣、悬念激趣等诸多方法使得学生乐读书、会读书、多读书，从而真正实现新课程标准对小学各年段课外阅读量的要求。