探究高校英语课程如何从EGP向ESP转型——以英语(教育)专业为例

摘要

在全球化趋势不断加强的背景下,高校英语的教学不断创新改革,在专业设置上进行了创新性的改变,实现“英语+其他”的多元专业融合,旨在培养一批英语复合型人才。然而,如何从EGP向ESP转型过渡,EGP和ESP如何高效衔接,这对于本科四年的教学成果发挥重要作用。本文从ESP教学特点谈起,以英语(教育)专业为例,分析了现代ESP教师在教学过程中的角色定位,指出了当下EGP向ESP转型过程中存在的问题,进一步地提升高校英语的教学水平。