高职院校大学生自主学习能力培养途径探索--以TOC与大学生自主学习能力培养兴趣小组为例

摘要

未来社会的竞争是学习能力的竞争，培养高技能、应用型人才的高职院校，要更加注重学生自主学习能力的培养。有利于学生个性化自主学习能力培养的新途径---约束理论，将企业提高管理效能的工具应用于学生的自主学习能力培养中来，将学生从封闭的课堂解放到一个自由开放的环境中，通过自身有效的沟通，解决自身在自主学习能力提高中存在的约束，从而不断地提升自己的自主学习能力。