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浅析高职院校《国际贸易实务》课程教学中的“参与型”教学模式

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本文主要集中探讨了《国际贸易实务》课程教学过程中,教师应该如何更好的运用“参与型”教学模式,提出了一些比较可行的方法,以期可以为高职院校教师提供参考.

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来源
《知识经济》 |2016年第16期|108|共1页
作者
赵芳;
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作者单位

陕西国防工业职业技术学院经济管理学院 710302;

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正文语种 chi
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关键词
高职院校; 国际贸易实务; 参与型教学;

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