背诵输入策略在大学英语专业口语教学的应用

摘要

＜正＞在传统应试教育的影响下,学生对英语的掌握程度只停留在应付升学考试的阶段上,真正能够到达运用英语语法、熟练练习口语阶段的学生并不多。对于一些高分通过英语测试的学生来说,其英语综合能力水平也不高,记忆时间短,往往一段时间以后就将所学知识忘得一干二净。在大学英语专业里的学生,也普遍存在着口语水平低,实际运用能力弱的问题。本文针对当前"背诵式语言输入"方式的提出,提高学生口语词汇量、增强语感,提高口语水平。