基于学科整合一体化建设下的小学数学教学与思想品德教育并重

摘要

小学数学教师在传授知识过程中,应当根据教学内容深入挖掘其中的思想品德教育因素,以此来对小学生实施爱国主义教育,培养他们分析问题以及处理问题的能力,激发出小学生对数学知识学习积极性,逐渐养成优异的学习习惯。基于此,此篇文章以小学数学科目为基础,融入科学、合理的思想品德教育为重点实施有关整理。