有效教学视角下的外语学习适应性研究

摘要

有效外语教学是符合外语教学规律的教学,是能够有效培养学生语言能力的教学。学生的外语学习适应性也应作为衡量有效外语教学的标准之一。有效教学的四大要素为提高大学生的外语学习适应性提供了很好的启示 :(1)增进师生交流,提高教师教学水平和外语能力,促进大学生的外语教师适应性;(2)学生应积极发挥自身的主观能动性,一方面积极提升自我外语学习适应性,一方面扮演促进有效教学的角色;(3)教学内容应以培养学生语言能力为中心,改善大学生的教学内容适应性;(4)提供一个服务外语有效教学的学习环境,促进学生的教学环境适应性。教师、学生、教学内容共存在于教学环境中,影响着大学生的外语学习适应性。