基于“互联网+”的高中生英语自主学习能力培养

摘要

“互联网 +”背景下的高中学生英语自主学习,是教师借助“互联网 +”的资源优势和终端优势,引导学生结合慕课、微课等资源进行的“O2O”(线上线下)英语自主学习方式。高中英语教师应当巧借“互联网 +”,指导学生在英语学习的不同环节(课前、课中和课后)、不同模块开展自主学习,提高自主学习能力。