表现性评价在小学语文低段阅读教学中的应用研究

摘要

随着教育理念的不断革新,教育局更加注重培养学生的阅读能力,而目前学生所看的课外书目远远达不到教育局规定学生看得数量,其背后除了学生自身的原因,还有家长以及教师在阅读方面的引导,未能在学生阅读过程中给予学生正确的评价,引导其培养自己的阅读习惯以及阅读兴趣。为此,本文将基于表现性评价的重要性,对如何让表现性评价在小学语文低段阅读教育中进行应用做出讨论。