基于核心素养培养目标的小学语文古诗教学析谈

摘要

我国古诗词经典博大精深,追其溯源,是各个朝代的人文精神和风神韵骨的在现,学习研读古诗词也不再只是了解 其文字运用的精妙,而应结合其中的层级韵律和情思体现去研讨其中的深层内涵,并由此化为己用,为之后的深入奠定基础。近 年的诗词教学要结合人文素养的趋势,小学的古诗教学中,要引入作者的生平及背景,使学生在学习中的到情感上的渲染和熏 陶,从基础教育开始,为学生的核心素养的构建打下坚实的基础。