首页> 中文期刊> 《文学少年》 >小学语文群文阅读的价值及教学策略

小学语文群文阅读的价值及教学策略

         

摘要

小学语文阅读教学中群文阅读属于一种新型的教学模式,不但可以在结构化的文章当中启发学生思维,激起学生兴趣,提高教学效率,弥补传统阅读教学的不足,还能真正提高小学生的阅读能力。因此,下面仔细介绍了小学语文群文阅读的价值,提出小学语文群文阅读的教学策略。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号