主题图对大学生英语口语学习情感与能力的影响研究

摘要

为探究主题图对大学生口语学习情感与能力的影响，本文采用教学实验的方法，对大学生英语口语学习的情感与能力进行验证，并结合教学实验结果与分析，从教学启示角度提出针对性的建议。结果表明，主题图对学生的口语学习情感和能力具有积极的促进作用，能够显著提高学生的口语能力，并对学生的学习情感带来提升效果。