重视高中政治课堂质疑，促进教学相长

摘要

在高中政治教学中，课堂质疑是教师教学中经常会遇到的情况，教师妥善处理课堂质疑，不仅能够增强学生自信心，调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，从教师角度来说，可以更加有针对性的进行教学，达到教学相长的效果。需要注意的是课堂质疑不可盲目进行、随心所欲，而是要考虑质疑问题本身的价值、质疑者的认知水平，避免陷入到“聊天试讨论”中去。