基于核心素养下的小学数学课堂教学实践

摘要

近年来,随着新课改的践行、新课程的实施、新课标的应用,以核心素养为驱动,让学生在数学学习中不断提升其思维能力、 理解能力、分析能力,全面增强其科学意识、探索精神、质疑品质,已成为新时代小学数学教学的必然趋势与直接导向。基于核心素养下 的小学数学课堂教学实践,应该以凸显学生主体地位为方向,给予学生更多参与、探索、实践、体悟、感知的机会,让学生在深度学习中 不断提升其数学应用能力与综合学习素养。因此,教师在教学数学课堂教学活动设计、组织、开展中,应该以学生发展为追求,对教学措 施不断优化、教学资源有机整合、教学路径全面拓展,让学生在学习数学知识、提升数学能力的同时不断增强其核心素养。