利用地质认识实习加强《矿物学》中矿物识别的教学思考 ——以宿州学院地质工程专业为例

摘要

提高学生鉴别矿物的能力一直是矿物学教学中的核心任务,本文介绍了应用型本科高校(以宿州学院为例)地质工程专业在 开展地质认识实习过程中加入矿物野外识别教学环节的教学方案。通过改变矿物学教学中矿物各论的教学顺序,笔者所在的教学团队在地 质认识实习开展之前完成实习中可能遇见矿物的教学和实践,并在地质认识实践过程中的休息时间展开野外矿物识别的教学,取得了良好 的教学效果。