小学数学教学中优化课堂提问的策略

摘要

在小学数学中课堂提问对检测学生是否掌握知识、学习是否有成效非常重要,所以对于老师来说,课堂提问的有效性 是非常重要的。不断提升改进课堂提问既可以适应数学专业化的发展,又可以让学生的学习更有效。但从目前小学数学课堂提问 来看,存在一定的问题,比如教师提问的问题质量较低、提问学生的偏好性较大等等。基于此,本文对小学数学教学中课堂提问 中存在的问题进行分析并探讨有效的策略。