小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

摘要

目前,我国的教育在不断改革完善,在小学高年级数学教学实践中,应用题教学占据了较大的比重。加强对应用题的 有效教学指导,有利于夯实学生的数学基础,培养学生的数学应用能力。但是,学生目前在解应用题时面临诸多困难。本文从小 学高年级学生数学应用题学习中存在的问题出发,结合实际,探究教学指导策略,以提高数学教学效果。