舞蹈律动融入小学音乐课程的策略探讨

摘要

从艺术教育的角度来看,音乐和舞蹈的关系非常密切,关联性较大,对学生审美能力及艺术素养的培养有很大的促进作用。 进入新世纪后,国家对素质教育越来越重视,全面推动课程改革,目前在小学阶段音乐课堂上,致力于舞蹈律动融入音乐课程教学这种教 学方式,不仅契合了素质教育的理念和精神,更符合小学生的心理特点和学习习惯,对学生音乐学习积极性的提升和兴趣的开发具有重要 的意义。笔者在本文中就如何在小学音乐课程教学中融入舞蹈律动进行深入的思考和研究。