立足课堂 , 读写互动——浅谈小学语文三年级阅读教学中的小练笔操作策略

摘要

新课程改革背景下,如何能够更好的立足课堂,在三年级阅读教学中开展小练笔活动已经成为小学语文教师重要的教学任务。 教师需及时更新教学理念,有效结合小学生天性特点和学习能力差异,开展多元阅读教学活动。既激发小学生阅读学习兴趣,培养其良好 阅读习惯;又促进了读写互动实效,进一步提升学生阅读水平和写作能力,满足素质教育需求。本文结合现阶段小学语文阅读教学状况, 具体阐述小学语文三年级阅读教学中小练笔策略探析。