小学德育工作中情感体验教学的策略

摘要

在传统的小学思想品德课程的教学工作中,任课教师往往只是将有关道德教育的基础理论和知识在课堂上讲述 一遍,而忽视了有关道德教育的知识在小学学生的思想认识中能否真正的理解,这也就导致了小学阶段的品质道德教育已 成为一种表面化的形式注意,不能在小学学生的成长和学习中发挥出思想德育教育的树人育人作用。因此,根据小学学生 的成长以及思想认知,小学思政课教师应改变传统的教学理念和教学模式,将情感教学的理念有效地应用在小学思想品德 的教学工作中,以情感的建立和沟通为课程教学的基础,让学生通过老师在课堂上的讲述,以及孩子们自己的个人经验去 感受这种情感的力量,获得内心深入认同的品质道德方面的知识,这对于学生们更好的理解道德教育的积极意义和重要作 用是非常有帮助的。